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但至少，相信你的朋友和你相處時的真心，絕對遠遠超過一時口快。
星期一的早上，五天沒見面的早上，照理說，
應該要趕快檢查這幾天的作業，應該要趕快追上快忘光的課程，
但是，我卻把第一、二節課拿來給孩子們看電影，「九降風」。
嚴格說起來，時間不是很恰當；其實，連片子恰不恰當我都懷疑。
第一次看「九降風」，還沒看完就有想播給孩子們看的念頭。但是，
影片中國罵連篇、鬥毆衝突、對性的好奇幻想、兄弟義氣迷思...
甚至，還有一群男生未露三點、卻一絲不掛跳進游泳池的畫面！
不過最重要的是，這部片著重在男生心情掙扎上的詮釋，
對班上女生來說，不知道會不會覺得：「關我什麼事？」
既然時間、影片都不是最好的選擇，最後還是播出，
那一定就得要有個「很好」或者「不得不」的理由。
打從這學期開始，我就一直提醒孩子們：
最後這段時間相處，不要玩得太過頭，免得擦槍走火，一發不可收拾。
在這之前，就算有再大的誤會、猜忌，都有時間幫忙做主，
因為，只要有足夠的時間，誤會、猜忌都能被沖淡、解開。
但是，越接近畢業，什麼複雜的情緒都有，就是沒有時間，
所以，只要有任何衝突，我們都沒有時間可以緩衝、癒合。
儘管如此，事情還是接二連三的悄悄發生，
孩子們以為我知道不知道的，其實我都知道。
長大之後都知道，十二、三歲的孩子們能有多大的深仇大恨！？
但正處在這個時間點上的他們，自己卻不知道。
檢視所有的衝突破裂，幾乎都來自沒問說清楚的「我以為」：
我以為你要跟她好不跟我好了、我以為你剛才罵的人就是我、
我以為是你把我的事情告訴他、我以為你會影響到我的地位...
誤會累積就會變成朋友之間一個個的「結」，但是都還有機會解開，直到，
其中的某一方先「放話」，這些結一次拉緊，就成了解不開的「死結」了。
台語諺語有一句：「相罵無好話」，正是最好寫照。
「放話」的目的不在溝通，而在讓對方感到不舒服，
因此，這也是為什麼經常翻臉的，本來都是好朋友。
好朋友最知道彼此在乎什麼，傷人的話往往直接命中要害，
加上原本感情有「負向放大」的效果，最後就是，愛的越深、傷得越重。
對老師來說，最棘手的是......動輒得咎。
放著不處理，一個班只要有幾個病懨懨的小鬼，整體上課氣氛就很糟糕，
畢竟，影響孩子學習情緒和效果最大的因素，就是他們在校的人際關係。
但是，感情的事又不是老師說：「你們要乖乖當好朋友喔！」
兩造就從此形影不離，自己的出面反而常常得到「檯面上」的和解，
私底下又相互認定是對方去告狀，搬出「威權」來壓人，嫌隙更深。
透過這部電影，從九個高中生的年少輕狂、衝撞受傷、癒合領悟，
看到類似的問題，看到問題形成的過程，看到從沒有想過的結局，
他們會知道我想解決這些問題，但是又不想直接干涉，引來反感。
這是對學生的信任與尊重，也是我這老師可以想出來僅有的辦法。 ← sorry !!
我不敢祈求，明天過後，大家能像幼稚園、低年級一樣，和樂融融，
但至少，相信你的朋友和你相處時的真心，絕對遠遠超過一時口快。
有些時候有些事，放低一點、放軟一點，就能再找回曾經最要好的，你和他。
以下有幾篇孩子們的心得，我要先說明，這些同學與我文中的人物沒有任何直接關係喔！
我希望在畢業前每個人都不要留下一個結。
不想讓我們在畢業前有一些糾紛，而來不及回到以前好朋友時的歡樂。
所以我們要在打活結時，去溝通、彼此解釋，就能打開了。
一定要搞輕楚狀況再來處理，才不會造成遺憾。
所有的結都打的開，只是看你要不要去「溝通」而已。
這樣子的畢業，我想誰都不想要。
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